旭川市議会 2022-06-14 06月14日－04号 文部科学省の特別支援教育は、同じことを言っているようで、教員の配置基準ですとか、補助指導員の配置数ですとか、多様性を排除する学力向上策の偏重ですとか、学習スタンダードを要求するなど、同じ場で共に学ぶことを阻害する要因があるんじゃないかなというふうに考えます。 今年の４月２７日に、文部科学省が特別支援学級及び通級による指導の適切な運用についてと題する通知を発出しました。