水俣市議会 2022-09-15 令和 4年9月第5回定例会（第4号 9月15日）
子どもの社会的な自立の仕方については、子どもの個性によって様々でありますので、一概には言えませんけども、例えば、コミュニケーション能力や協調性などの社会性を身につけることも重要であると考えております。 最後４点目ですけども、児童家庭支援センターに来る子どもたちにも、タブレットを使った学習等の機会を提供することについてどう考えているかとの御質問でした。
子どもの社会的な自立の仕方については、子どもの個性によって様々でありますので、一概には言えませんけども、例えば、コミュニケーション能力や協調性などの社会性を身につけることも重要であると考えております。 最後４点目ですけども、児童家庭支援センターに来る子どもたちにも、タブレットを使った学習等の機会を提供することについてどう考えているかとの御質問でした。
議員からも御紹介いただいたところでございますが、私自身、熊本市子ども会育成協議会の会長を長く務め、子供会活動に深く関わってまいりました、その中で、子供たちが、地域において多様な経験を積み、異なる年齢や世代との交流を通して、社会性、自主性、協調性などを身につけていく姿を実際に見てきておりまして、地域が主体となってそうした体験の場を提供し、地域の中で子供たちが成長できる環境が整うことが理想の形であると実感
面接に当たりましては、部長級職員３名が本人の積極性や協調性、適正等を確認し、総合的に評価を行っております。 次に、会計年度任用職員への研修は、配属された各所属において、総務局で作成する共通の研修資料を用いて実施しており、特に服務規律に関する事項を中心に行っております。 なお、募集人数に対する採用人数の割合は、過去２年間の平均で約59％となっております。
これらのスポーツ大会、音楽活動は、様々な活動を体験し、豊かな人間性を生み、育み、そして協調性や優しさ、そしてたくましさを培う本当に大事な行事だと思います。
今の子どもは集中力、協調性がないですね。学力は落ちてきていると思いますよと。そんないろんなことを語ってくれました。 間接部門にいる方と現場にいる方のいうことは違います。間接部門の方はどっかの講演会とかで聞いたことで考えておられるでしょうけど、現場の方は本当にこれは大変な問題だということを言われております。 それから私の感じ方ですけども、４０年前岱明町で１年間に２２０人生まれてたんですよ。
また、ＡＬＴの主な資格要件としましては、母語が英語である、それから大学卒業程度、日本の生活及び教育に適合している、それから教師・児童との協調性、日常会話程度の日本語会話が可能、それから各学校への移動が自分でできるなどをＡＬＴの要件と考えております。
しかしながら子ども会の活動メリットにつきましては、地域における多様な経験、年齢、次世代交流を通しまして連帯感、協調性、責任感などを身につけていくものであり、そのような場を提供する子ども会活動は、学校や家庭における教育とともに重要な教育的活動であると、それに人間形成に大きく寄与するものと認識しているところでございます。
しかしながら子ども会の活動メリットにつきましては、地域における多様な経験、年齢、次世代交流を通しまして連帯感、協調性、責任感などを身につけていくものであり、そのような場を提供する子ども会活動は、学校や家庭における教育とともに重要な教育的活動であると、それに人間形成に大きく寄与するものと認識しているところでございます。
次に、口頭による面接のみの実施における面接試験の内容についてですが、教養を問うものではなく、みずから考え、みずから行動する主体性や、他の人と一緒になって協力することができる協調性など、周りの人たちに積極的に働きかけをすることができ、地域に貢献することができる意識に加え、障害の程度や状況に応じた対応力などを面接する予定であります。
その中で多くの価値観、いわゆる多様性や協調性、自分の意見を伝える。人の意見を受け入れる。いろんなコミュニケーション能力が育成されていると思います。玉水小学校も全学年１クラスです。
◎遠藤洋路 教育長 今、御質問いただいたのは、多分、ＩＱというのと比較したＥＱということで、一般的には認知能力と非認知能力と言いますけれども、いわゆる、知識とか勉強の面と、以外の人間力というんでしょうかね、そういう面と両方必要だということで、これは今の学習指導要領でも、当然、知識、理解だけでなくて、思考力とか、判断力とか、表現力とか、あるいは人間性であるとか、協調性であるとか、そういったところもあわせて
◎遠藤洋路 教育長 今、御質問いただいたのは、多分、ＩＱというのと比較したＥＱということで、一般的には認知能力と非認知能力と言いますけれども、いわゆる、知識とか勉強の面と、以外の人間力というんでしょうかね、そういう面と両方必要だということで、これは今の学習指導要領でも、当然、知識、理解だけでなくて、思考力とか、判断力とか、表現力とか、あるいは人間性であるとか、協調性であるとか、そういったところもあわせて
そのために海東地域の人たちは結束力、協調性がものすごく強いです。小川、小野部田、河江と違いまして、そういう意味で一貫校は子どもたちにとっていろんな意味で悪い影響といいますか、そういうデメリットは余りない気もいたします。そのくらいですみません、私の意見ですので、よろしくお願いします。 ○議長（長谷誠一君） ほかにありませんか。
小規模校は、教員の細やかな指導ができるという利点がある一方で、集団活動への制約や社会性、協調性を育む機会が少なくなるなどの影響があると認識しております。 教育委員会としては、子供たちによりよい教育環境を提供するため、学校規模適正化基本方針に基づき取り組みを進めており、中でも複式学級のある学校については、最優先に統合を検討することにしております。
小規模校は、教員の細やかな指導ができるという利点がある一方で、集団活動への制約や社会性、協調性を育む機会が少なくなるなどの影響があると認識しております。 教育委員会としては、子供たちによりよい教育環境を提供するため、学校規模適正化基本方針に基づき取り組みを進めており、中でも複式学級のある学校については、最優先に統合を検討することにしております。
社会的存在として今後生きていかなければならない児童にとって、ルールや思いやり、協調性等養うためには、時により注意や叱責が必要であることは、学校教育法の中でも否定しているわけではなく、状況により指導として必要であると思います。しかしながら、学校での先ほどの教職員からの不適切な言動、体罰については、これは是正していく必要があると思います。
集団活動の中で協調性や我慢を覚え，リーダーシップが出てくる。生活のメリハリがつく上，クラブで宿題を済ませてくるので，帰宅してからの時間のゆとりがあるなど。 そのような中，さらに平成２７年度より対象が小学３年生から小学６年生まで拡大されたこともあり，併せて部活動廃止に伴う受け皿としても期待されます。 そこでお聞きしたい。
このほかにもスポーツを通して協調性だったり、忍耐力を養い、社会に出ても私は役に立つと思っているんですけれども、試合をしたときに、子どもたちは勝ちたいでしょうし、応援に来ている保護者もまた家族の人も勝利を願って応援しているはずです。全員協議会では、今回の基本方針では、競技力向上が目的ではないと説明がありました。
生きるためには力の結集を求めて、他との協調性を必要といたします。これが後天的な人の知恵であります。 人は、自分に有益となる人と出会いを求め、言葉や行動で優しく接し、互いにコミュニケーションの機運が高まります。心を許し合えるようにジョークまじりで親交を深め、さらにはそのジョークが徐々にふえて仲間となり、知らず知らずにブラックジョークとなり得る場合もあります。
生きるためには力の結集を求めて、他との協調性を必要といたします。これが後天的な人の知恵であります。 人は、自分に有益となる人と出会いを求め、言葉や行動で優しく接し、互いにコミュニケーションの機運が高まります。心を許し合えるようにジョークまじりで親交を深め、さらにはそのジョークが徐々にふえて仲間となり、知らず知らずにブラックジョークとなり得る場合もあります。